Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Materi Perkembangan Pers Indonesia Melalui Model Pembelajaran Grup Investigasi pada Siswa Kelas XII TKJ SMK Muhammadiyah Karanganyar Semester II Tahun 2022

Syafa'atun, S.IP
NBM : 1075511

ABSTRAK

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran PKn materi perkembangan pers Indonesia kelas XII TKJ SMK Muhammadiyah Karanganyar tahun 2022 melalui penerapan model pembelajaran Grup Investigasi.

Penelitian ini dilakukan di SMK Muhammadiyah Karanganyar pada kelas XII TKJ Semester 2 tahun pelajaran 2021-2022 dengan jumlah 31 siswa, masing-masing mempunyai karakteristik dan kondisi sosial ekonomi yang berbeda.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus tiap siklus terdiri dari 4 komponen yaitu perencanaa, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil tindakan dianalisis menggunakan analisis diskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil tes pra siklus, siklus I dengan siklus II dengan indikator kinerja secara kuantitatif berdasarkan prosentase, sedangkan hasil observasi dianalisis secara kualitatif

Hasil penelitian pada prasiklus memperoleh nilai rata-rata kelas 52,37, setelah tindakan siklus I meningkat menjadi 78,43, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 85,31 (23,61%). Hasil observasi Aktivitas belajar siswa pada siklus I memperoleh skor D tergolong kategori rendah, pada siklus II meningkat memperoleh skor A dalam kategori sangat tinggi.

Kesimpulanya adalah bahwa melalui pembelajaran grup investigasi dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn materi perkembangan pers Indonesia pada siswa kelas XII TKJ SMK Muhammadiyah Karanganyar semester 2 Tahun 2021/2022.